ELOCUTION

La prononciation du 'i'

-On est bien dans une démarche d'accompagnement, d'aide, d'entraide, d'étayage. On est bien dans cette démarche de lien social avec, donc, une personne qui vient de l'extérieur, mais aussi une personne qui va essayer d'amener la personne aidée vers l'extérieur -que ce soit simplement pour aller faire des courses. Beaucoup de personnes chez qui l'on va n'osaient plus sortir seules faire leurs courses. Aujourd'hui, accompagnées d'une auxiliaire de vie, elles vont oser sortir seules parce que... plus de peur de tomber, plus de crainte d'être seules dans la rue. Donc, de ce fait, la personne âgée ou la personne aidée simplement, va pouvoir aller vers l'extérieur. Donc on est bien dans le lien social.

Le i a son importance dans la prononciation. Une écoute attentive du passage précité vous en convaincra. Il y a différents cas de figure à prendre en compte. Dans ce passage nous trouvons des exemples:

a) Le i est associé à d'autres lettres pour former un son de voyelle unique.

ai : aide - entraide - mais - faire - osaient - une auxili ai re - de ce fait

oi: que ce soit - pouvoir

im: simplement

ain: la crainte

b) Le i est prononcé séparément et clairement

qu i - auss i - sort i r - aux i liaire - vi e -

Dans ce cas il est bon d'insister sur le i, de le prolonger même, comme s'il était accentué.

c) Le i est associé à une autre voyelle

Une voyelle nasale: bien - lien - vient

Une voyelle ordinaire: social - extérieur - - auxi li aire (le deuxième en bold) - aujourd'hui

Dans ce cas il ne faut pas trop insister sur le i mais il faut tout de même chercher à le prononcer, il adoucit la prononciation de la voyelle qui suit.

d) Le son i apparaît doublement quand un y est placé entre deux voyelles

étayage - essayer

Dans ce cas il faut considérer que le y se décompose phonétiquement en deux i: étai-iage / essai-ier

Réécoutez ce passage autant de fois que vous le jugez nécessaire, puis lisez-le en tenant compte de mes remarques et en vous enregistrant pour pouvoir entendre votre propre lecture et vous auto-évaluer.

SYNTAXE

Moi, je mange ici tous les soirs, le matin.

Relisez la note 1 du reportage, puis essayez de donner l'équivalent des expressions de temps en utilisant l'adjectif 'tout' accordé en genre et en nombre dans les phrases suivantes:

Exemple : Il y a un bus qui passe devant chez moi le soir

Il y a un bus qui passe devant chez moi tous les soirs.

1) Les poubelles sont ramassées obligatoirement le matin de bonne heure

2) Le bébé de mes voisins pleure invariablement la nuit à partir de 4 heures

3) Je travaille toujours le dimanche.

4) Je passe régulièrement mes vacances au bord de la mer l'été.

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GRAMMAIRE / CONJUGAISON

La conjugaison du verbe faire a des irrégularités en morphologie et prononciation dont les principales sont:

Indicatif présent: Je fais, tu fais, il fait - nous faisons (prononcer fe-zon), vous faites , ils font

Impératif présent: fais, faisons (prononcer fe-zon), faites

Indicatif imparfait: (prononcer toujours fai/fe) je faisais, tu faisais, il faisait, nous faisions, vous faisiez, ils faisaient

Indicatif futur simple: je ferai, tu feras, il fera, nous ferons, vous ferez, ils feront

Conditionnel présent: je ferais, etc.

Subjonctif présent: que je fasse, etc.